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写给未来自己的一封信
作者:方馨娴
学校:上海市浦东新区昌邑小学
班级: 小学4年级1班
写给未来自己的一封信
方馨娴姐姐:
我总觉得自己很笨。爸爸教了我好多遍数学,可是我还是弄不懂。妈妈每天都跟我说很多道理,我也不太想听。暑假作业呢,我一直拖到最后一天才写完。爸爸说我有拖延症,没有自己的动力。可是,我真的害怕努力,万一我努力了,成绩还是不好,那别人是不是会笑话我呢?
爸爸总是说我情绪不稳定,老是爱生气,还说我一定要学会好好讲话。我就是学不会爸爸的说话方式,为什么不能直接说我想说的话呢?
时间过得太慢了,我真希望能快点长大。当孩子可真不容易,每天都有一大堆作业。我看爸爸妈妈每天下班回家,既不用学习,也没人管他们,还能玩手机、打游戏,真的太幸福了!
爸爸总是说,如果现在不好好学习,长大就会很辛苦。姐姐,我真的很好奇,未来的你,过得怎么样?你有没有实现小时候的梦想?你读大学了吗?找到了好工作吗?生活真的像爸爸妈妈说的那么难吗?还有啊,人类是不是被机器人取代了?
亲爱的姐姐,你可以告诉我未来是什么样子吗?
娴娴
2024年9月3日
整体评价:
主题和内容(40%):32分
优点:作文围绕“写给未来自己的一封信”这一主题展开,表达了对未来的期待和对现状的不满,具有一定的个人思考和情感表达。
不足:对未来的展望较为模糊,缺乏具体的愿景和目标。对于“未来的样子”没有提出清晰的希望和目标,主要集中在对现状的不满和对未来的疑虑上。
结构与连贯(20%):16分
优点:作文有明确的开头、发展和结尾,情感流露自然。
不足:部分段落之间的过渡略显生硬。例如,从讨论自己的缺点到对父母生活的描述,连接不够自然。
语言表达(20%):15分
优点:语言简单易懂,符合四年级学生的语言水平,表达了真实的情感。
不足:语言略显重复,有些句子表达不够清晰,如“害怕努力”和“担心即便自己很努力”重复了相似的意思;有些句子的逻辑关系不够明确,如“时间真是过得好慢好慢,我希望能快点长大”与对未来的疑问之间的过渡不够自然。
细节描写(10%):7分
优点:对自己现状的描写较为真实,如“爸爸反复教我数学,我就是学不会”。
不足:细节描写较为简单,缺乏生动具体的描述,例如对爸爸妈妈生活的描述较为笼统。
情感表达(10%):8分
优点:作文能够真实表达学生的情感,如对自己不足的自责,对未来的焦虑。
不足:情感表达略显单一,主要集中在对自己不满的情绪上,对未来的期待和希望可以更加丰富。
总体评价:
这篇作文通过书信形式展现了学生对未来的好奇和对当下生活的反思,语言真挚,情感丰富。学生通过提问未来的自己来表达对目前学习压力的困惑和对成长的期待,能够看出学生内心的焦虑与希望。这是一个非常适合小学生的写作题材,主题明确且有一定的深度。
在语言方面,部分表达有些冗长,重复的词语可以进行简化,增加更多具体的细节来增强情感的传递。此外,信件内容中对未来的设想略显浅显,可以增加一些想象力或现实中的例子,来让内容更丰富多彩。
评分:
综合考虑作文的内容、表达和结构,给你的作文评分78分
原文问题和修改建议:
明确主题和内容:增加对未来的具体展望和目标,明确表达对未来生活的希望和计划。
优化结构与连贯:增强段落之间的过渡,使作文整体更流畅自然。
丰富语言表达:避免重复表述,简化复杂句子,使表达更加清晰。
细节描写:增加具体细节,使内容更生动。
多样化情感表达:在表达不满的同时,增加对未来的积极期待和希望,提升作文的层次感。
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